Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях муниципального центра ?Точка роста? 2026-06-30 2026-06-30 В магистерской диссертации рассматривается проблема недостаточной профессиональной готовности педагогов к использованию ресурсов центров ?Точка роста? для повышения качества образования в муниципалитете. Актуальность исследования обусловлена требованиями новых ФГОС, которые диктуют необходимость постоянного обновления компетенций и применения современных технологий. Цель работы выявление, обоснование и реализация направлений и способов повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях центра ?Точка роста?. В теоретической части определены структура педагогической компетенции, особенности деятельности в инновационной среде и критерии эффективности профессионального развития. Практическая значимость заключается в разработке методических рекомендаций для методистов и руководителей, комплексного плана мероприятий (дорожной карты) по развитию мастерства педагогов, а также в создании кейсбука ?8 практик для развития компетентности педагога?. Результаты исследования, апробированные в ходе эксперимента на базе центров ?Точка роста? Прокопьевского муниципального округа, подтвердили эффективность предложенной модели Зверева Маргарита Александровна 4.3.3 1.7 3.56.6 ru Профессиональная компетентность, педагог, центр ?Точка роста?, непрерывное образование, повышение квалификации, инновационная образовательная среда, цифровые технологии, методические рекомендации, профессиональное развитие, образовательный процесс. 2.1 Internal access Депозитарий КемГУ 2026 1289 7790 7786 1614 24 7991 Кемеровский государственный университет rector@kemsu.ru (3842) 58-38-85 Мичурина Е.С. 2026-06-30